中学语文教学杂志北大期刊

中学语文教学 2013年第01期杂志 文档列表

中学语文教学杂志卷首语

语文教师决定语文教育第1-1页

关键词: 语文教师；  语文教育；  教学体制；  指挥棒；  教材；  高考；  学生；  课堂；  

中学语文教学杂志理念·观点

语文学科的核心能力究竟应该是什么——质疑课程标准的“综合性”理念兼谈“小语文”观第4-10页

关键词: 核心能力；  语文学科；  质疑；  中学教师；  语文教育；  教学问题；  

从分析性思维到创造性实用性思维——黄厚江老师《黔之驴》课例剖析第11-14页

关键词: 实用性思维；  分析性思维；  创造性思维；  语文学习；  课例；  老师；  思维能力；  

语文课上“譬喻”的运用第15-18页

关键词: 语文课；  譬喻；  语文教师；  阅读教学；  学习情境；  清华学校；  教材文本；  梁实秋；  

中学语文教学杂志实践·反思

文本解读与课堂深度第19-24页

关键词: 文本解读；  课堂；  教学实录；  

“真情实感”与“思想健康”第25-28页

关键词: 思想健康；  学生作文；  学员；  文章；  高分；  高考；  中考；  

随笔写作教学模式与策略第28-30页

关键词: 随笔写作；  写作教学模式；  高考语文；  学生成绩；  统计数据；  教学质量；  平均分；  淮安市；  

也谈“猜读教学法”第32-34页

关键词: 猜读法；  教学法；  中学语文教学；  教学目标定位；  教学实录；  老师；  观察者；  学生；  

中学语文教学杂志备课·设计

含咀“吻火”的诗意——《Kissing the Fire（吻火）》解读第35-38页

关键词: the；  诗意；  解读；  中国现代诗歌；  选修教材；  散文欣赏；  形神兼备；  

孔子认同曾皙平凡中的诗意生活——对《论语·侍坐章》“吾与点也”的重新解读第39-41页

关键词: 孔子；  曾皙；  解读；  生活；  诗意；  平凡；  儒家经典；  

如何理解“靴子的本质”——《品质》解读第42-43页

关键词: 本质；  解读；  高尔斯华绥；  

努力揭示文本的“隐蔽意义”——《伟大的悲剧》研究述评第47-50页

关键词: 述评；  意义；  隐蔽；  文本；  语文教师；  教学处理；  教学与研究；  

以学情为核心的“同课异构”——以《登高》为例第51-54页

关键词: 同课异构；  学情；  理解诗意；  安史之乱；  地方军阀；  挣扎；  

走近多彩的世界 感悟无穷的魅力——《广告多棱镜》教学设计第55-56页

关键词: 广告语；  教学设计；  世界；  棱镜；  感悟；  教学目标；  合作探究；  语言美；  

让“专题”学习回归语文学习的原点第57-57页

关键词: 语文学习；  专题；  原点；  回归；  语文实践能力；  教育氛围；  教学设计；  语文学科；